Om nog meer effectief te zijn, zull

Om nog meer effectief te zijn, zullen we onze communicatie-acties in drie fasen te verdelen. De voor, tijdens en na.

Voordat door een brede preventie. Mensen moeten correct over de oorzaken en gevolgen geïnformeerd worden om kunnen te vermeden. We moeten ook werken tijdens het openen van verschillende centra helpen. Als bijvoorbeeld de familie van een jong of jong persoon beseft dat hij is in een redicalisation proces en wil hulp of advies te vinden. het heeft in een van onze centra mogelijk te zijn. We moeten ook op het werk na het volgen van deze jongeren, gezinnen en waardoor ze getuigen indien mogelijk tijdens bijeenkomsten met preventie klassen of families.

Résultats (Français) 1:

Pour être encore plus efficace, nous diviserons nos actions de communication en trois phases. L'avant, pendant et après. Avant par une prévention large. Gens ont besoin d'être correctement informé sur les causes et les conséquences peuvent être évitées. Nous devons également travailler alors que l'ouverture de plusieurs centres d'aide. Par exemple, si la famille d'une personne jeune ou de l'adolescent se rend compte qu'il est dans un processus de redicalisation et veulent aider ou des conseils. C'est dans un de nos centres que possible. Nous devons également au travail après avoir suivi ces jeunes, familles et ce qui les rend témoins si possible lors de rencontres avec les classes de prévention ou de familles.

Résultats (Français) 2:

Afin d'être encore plus efficace, nous allons diviser nos actions de communication en trois phases. Le avant, pendant et après. Avant par une large prévention. Les gens devraient être dûment informés sur les causes et les effets afin d'éviter. Nous devons aussi travailler pour aider lors de l'ouverture de plusieurs centres. Par exemple, la famille d'une personne jeune ou un jeune se rend compte qu'il est dans un processus de redicalisation et que vous voulez trouver de l' aide ou des conseils. il doit être possible dans un de nos centres. Nous devons aussi travailler après avoir suivi ces jeunes, les familles et en leur permettant de témoigner si possible lors des réunions avec les classes de prévention ou des familles.